O Governo de Rondônia, por meio da Secretaria de Estado da Educação (Seduc), promoveu na sexta-feira, 19 de abril, na Escola de Tempo Integral Brasília, as atividades da Semana Saúde na Escola (SSE). A iniciativa, que integra o Programa Saúde na Escola (PSE), visa fortalecer a qualidade de vida e o desenvolvimento integral dos estudantes da rede pública, unindo esforços das áreas da saúde e educação.
O PSE abrange cerca de 61.215 estudantes em 135 escolas estaduais e municipais de Porto Velho, contemplando a Educação Infantil, o Ensino Fundamental, o Ensino Médio e a Educação de Jovens e Adultos (EJA). O programa prevê o desenvolvimento de ações contínuas ao longo do ano letivo, focadas em vacinação, promoção da saúde mental e prevenção de violências, conforme o planejamento de cada unidade de ensino.
O governador de Rondônia, Marcos Rocha, ressaltou que a iniciativa fomenta ações que cuidam da saúde física, emocional e social dos alunos. Para ele, a Semana Saúde na Escola valoriza o bem-estar, o respeito e a criação de ambientes escolares mais acolhedores, preparando os estudantes para se tornarem cidadãos conscientes.
Massud Badra, titular da Seduc, enfatizou a importância do cuidado com a saúde emocional dos estudantes para o sucesso no processo de ensino e aprendizagem. Ele destacou que um aluno emocionalmente equilibrado consegue aprender mais, fortalecer vínculos com colegas e professores e participar de forma mais ativa da vida escolar.
De acordo com Mara Carvalho, gerente de Saúde Escolar da Seduc, a Semana Saúde na Escola intensifica a integração entre os setores de educação e saúde, ampliando o alcance das ações preventivas e de promoção do bem-estar. Ela afirmou que a escola é um espaço estratégico para o desenvolvimento de hábitos saudáveis e a construção de uma cultura de cuidado, aproximando os estudantes de temas essenciais como vacinação, saúde mental e prevenção das violências, o que contribui para a formação integral dos alunos e um ambiente escolar mais seguro e acolhedor.
A psicóloga Mariana Oliveira, da Super/PVH, salientou a relevância do trabalho socioemocional realizado com os estudantes por meio das oficinas na Escola de Tempo Integral Brasília. Ela explicou que as oficinas, participativas e integrativas com alunos do Ensino Médio, abordam temas como responsabilidade digital, uso consciente das redes sociais, impactos do cyberbullying, projetos futuros e estratégias de autorregulação emocional, contribuindo significativamente para o desenvolvimento socioemocional.